Paradigma Pendidikan Islam Perspektif Zakiah Daradjat dan Relevansinya Terhadap Pendidikan Kontemporer

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis paradigma pendidikan Islam dalam perspektif Zakiah Darajat serta relevansinya terhadap pendidikan kontemporer. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh berbagai problematika pendidikan modern seperti degradasi moral, krisis karakter, sekularisasi pendidikan, serta meningkatnya problem kesehatan mental dan spiritual pada peserta didik. Dalam konteks tersebut, pemikiran Zakiah Daradjat dipandang memiliki kontribusi penting karena menempatkan pendidikan Islam sebagai proses pembinaan manusia secara utuh yang mencakup aspek intelektual, emosional, moral, spiritual, dan kesehatan mental. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif-analitis melalui studi kepustakaan (library research). Sumber data primer dalam penelitian ini berasal dari karya-karya Zakiah Darajat, seperti Ilmu Pendidikan Islam, Kesehatan Mental, Ilmu Jiwa Agama, dan Peranan Agama dalam Kesehatan Mental. Adapun sumber data sekunder diperoleh dari buku, jurnal ilmiah, artikel, dan penelitian terdahulu yang relevan dengan tema penelitian. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, kategorisasi konseptual, analisis isi (content analysis), interpretasi filosofis, serta sintesis untuk memperoleh pemahaman yang komprehensif mengenai paradigma pendidikan Islam Zakiah Daradjat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa paradigma pendidikan Islam perspektif Zakiah Darajat menekankan integrasi antara pendidikan intelektual, emosional, spiritual, dan moral dalam pembentukan kepribadian manusia. Pendidikan Islam menurutnya tidak hanya bertujuan mentransfer ilmu pengetahuan, tetapi juga membina akhlak, kesehatan mental, dan spiritualitas peserta didik agar tercipta manusia yang seimbang antara kebutuhan duniawi dan ukhrawi. Pemikiran Zakiah Daradjat memiliki relevansi yang kuat terhadap pendidikan kontemporer karena mampu menjadi paradigma alternatif dalam menghadapi krisis moral, sekularisasi pendidikan, dan problem kesehatan mental pada era modern. Selain itu, implementasi nilai-nilai pendidikan Islam dalam perspektif Zakiah Daradjat dapat diwujudkan melalui penguatan pendidikan karakter, integrasi pendidikan dan kesehatan mental, pembinaan spiritualitas, serta pengembangan pendidikan Islam yang humanis dan berbasis nilai.