Penerapan Model Case-Based Learning dengan Metode Sipabio untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Sosiologi SMA

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran sosiologi di tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA) melalui penerapan model Case-Based Learning (CBL) dengan metode SIPABIO. Metode SIPABIO, yang merupakan akronim dari Source, Issue, Parties, Attitudes, Behavior, Intervention, dan Outcome, memberikan kerangka kerja sistematis untuk analisis kasus. Penelitian ini dilakukan di SMA Labschool Cirendeu pada kelas XI IPS 2 dengan jumlah peserta didik sebanyak 36 orang. Penelitian menggunakan desain penelitian tindakan kelas dengan metode deskriptif kuantitatif, mengikuti tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam motivasi belajar siswa, yang diukur melalui lima indikator: perhatian terhadap pembelajaran, kerja sama, minat belajar, ketekunan dalam menghadapi tugas, dan keaktifan dalam mencari dan menyelesaikan tugas. Peningkatan tertinggi terjadi pada indikator perhatian terhadap pembelajaran sebesar 44,45% dari pra-siklus ke siklus 2. Hasil ini menunjukkan bahwa model CBL dengan metode SIPABIO efektif dalam meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran sosiologi.